El uso de technologies basadas en inteligencia artificial, como ChatGPT, ha suscitado un intenso debate en el ámbito educativo. Un estudio realizado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) revela que la dependencia de esta herramienta para la redacción puede tener repercusiones negativas en la conectividad cerebral y la memoria de los estudiantes.
Resultados del Estudio
El estudio indica que los estudiantes que emplearon ChatGPT para redactar ensayos mostraron una disminución considerable en la actividad neuronal. Este grupo tuvo dificultades implementando la memoria donde sólo un 17% de los participantes pudo recordar lo que había escrito minutos antes. Además, los textos generados carecían de la originalidad y la profundidad que caracterizan a una producción intelectual auténtica.
Comparativa con Métodos Tradicionales
En contraste, los estudiantes que redactaron sin herramientas digitales demostraron mayor actividad en áreas del cerebro relacionadas con la memoria, la creatividad y el procesamiento semántico. Los ensayos escritos utilizando métodos tradicionales presentaron características más elaboradas y reflexivas, sugiriendo que la ausencia de ayuda digital potencia el rendimiento cognitivo.
Deuda Cognitiva: Un Fenómeno Preocupante
El fenómeno observado ha sido denominado «deuda cognitiva», que describe la dificultad que enfrentan aquellos que se apoyan en la inteligencia artificial para recuperar su atención, memoria y capacidad de pensamiento crítico. Esta dependencia puede convertirse en un obstáculo significativo al momento de trabajar sin la ayuda de herramientas como ChatGPT.
Metodología del Experimento
El experimento incluyó a 54 voluntarios universitarios divididos en tres grupos: uno que utilizó ChatGPT, otro que empleó motores de búsqueda como Google, y un grupo que trabajó sin herramientas digitales. Las pruebas de electroencefalografía mostraron que quienes usaron ChatGPT lograron la conectividad neuronal más baja, que se deterioró con el uso repetido de la IA.
Consecuencias para la Autonomía Intelectual
Adicionalmente, el 83% de los usuarios de ChatGPT no fue capaz de citar las líneas que acababan de producir. Este fenómeno conllevó a una pérdida del sentido de autoría, en que algunos participantes delegaron completamente la redacción a la inteligencia artificial. Los expertos advierten que esta tendencia podría provocar una dependencia cognitiva, impactando directamente la creatividad y la autonomía intelectual de los estudiantes.
Importancia del Pensamiento Crítico y Creativo
Si los estudiantes se acostumbran a los apoyos de inteligencia artificial, se cuestiona cómo serán capaces de argumentar o escribir desde su voz propia en el futuro. Este riesgo destaca la importancia de fomentar prácticas que prioricen el pensamiento crítico y creativo, habilidades esenciales en un entorno educativo y profesional.
Necesidad de Uso Responsable de la Tecnología
En resumen, aunque ChatGPT puede ayudar a reducir el esfuerzo mental en tareas de redacción, lo hace a costa de disminuir la actividad cerebral, la profundidad del análisis y la memoria de lo producido. Esto puede tener un efecto adverso en el pensamiento crítico y creativo, especialmente si se utiliza de manera habitual sin estrategias que promuevan una integración cognitiva activa.
Conclusión
La evidencia sugiere que es crucial educar sobre el uso responsable de tecnologías como ChatGPT. Es indispensable preservar espacios que fomenten el entrenamiento del pensamiento independiente y reflexivo para garantizar que los futuros profesionales mantengan su capacidad de análisis y creatividad.
